《表2：现状·问题·对策：中国高校版画教育分析》

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《现状·问题·对策：中国高校版画教育分析》

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从以上两所美术院校的教学模式看，以工作室制为主体的专业版画教学模式已经脱离以版种为主体的教学设定，进入追求以“艺术”指向为目标的教学领域，把传统版种作为一种“媒介”，使其成为追求“艺术”的手段，呈现综合性、跨界性的特点。但这种“艺术”追求的划分缺乏规律性、逻辑性，具有“散点式”的特点。这种情况是多种因素共同影响的结果：有传统版画审美的影响，有现代艺术的影响，也具有追求就业的影响以及其他文化因素的影响。这些工作室的设定呈现出传统和当代之间的一种不确定性，蕴藏了中国现代版画的保守性和追求现代艺术前卫性的矛盾。矛盾的根本在于部分教师的学术素养和艺术主张的差异，表现为部分教师作为艺术家在创作中呈现的保守性与追求现代性的矛盾。因此，工作室教学目标的远大和人才输出的局限性的矛盾，会成为高校版画教育中不可回避的问题。