《表1 学生冒险性双样本t检验》

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《项目式化学实验对学生创新力提升的实证研究》

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基于方差齐性检验，对学生学习前后进行的冒险性双样本t检验（见表1），其中试验组学生通过学习，在冒险性的维度上，干预出现显著性差异（Sig为0.020，<0.05），而对照组则没有出现显著性差异（0.815，>0.05）。