《表1 叶计算机制图课程设计曳教学内容设计》

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《基于应用型人才培养的计算机制图实践课程建设》

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课程设计的过程以学生为中心，融入先进的教学手段。在课程设计过程中，突出学生的主体地位，以学生独立完成为主，教师指导为辅，由教师讲授转变为学生自学为主[8.9]。由于储运工程制图涉及的内容较多，包括采油气井单井、集输工艺管线、计量站、转接站、处理站、输油气热泵站、截断阀室、长输管线、油库、城市配气系统、LNG站、加油加气站等设施。每处设施的制图都涉及设备工艺原理、管线的基础知识，每类图样的绘制方法，行业对于制图的要求等。内容繁多，杂乱、要求不一，在有限时间内让学生掌握各类图纸的绘制方法，从而能正确地阅读图纸信息和快速开展设计制图工作，是本次教学内容设计面临的问题。通过反复的研究和探索，课程内容设计如表1所示，教师讲授的学时只占很小一部分，大部分时间知道学生自己动手完成，课堂以学生为中心。