《表1“工程伦理教育”文献关键词分布》

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《基于NLP的工程伦理教育研究文献挖掘与分析》

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在2005—2019年“工程伦理教育”文献关键词分析中，TF-IDF的词频数值代表所对应的关键词在整个语料库中的重要程度。如表1所示，除“工程伦理教育”主题背景，从排名前3的高频词分析得出，“技术伦理教育”“高等工程教育”和“伦理责任”是现在的研究热点。为迎接新经济变革带来的严峻挑战，“技术伦理教育”“高等工程教育”和“伦理责任”已成为社会的关注点[13-15]。从表1中可发现关键词之间存在某种联系，根据“教育”关键词词频分析，教育研究主要方向是“技术伦理教育”“高等工程教育”“研究生教育”，涉及“伦理责任”“德育创新”“工程伦理规范”等相关因素。例如:吴太胜[16]等的研究指出，加强“技术伦理教育”首先需要加强“德育创新”。“规范体系”（0.0884）、“新工科建设”（0.0884）、“实践教学”（0.0884）的TF-IDF值相近，说明“规范体系”“新工科建设”和“实践教学”关键词存在密切关系。基于周柯[17-18]等人的研究，“新工科建设”背景下卓越工程人才培养“规范体系”中，“实践教学”是理工科院校培养在校学生实践操作能力、工程综合素质的重要环节。