《表2 2006—2009年和2015—2018年，部分亚洲大学占本领域全球前5%高被引论文比例》

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《生生不息的火焰：全球科学中的中国》

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注：部分亚洲大学包括2015—2018年拥有至少500篇前5%高被引论文的大学以及东亚最大的大学科学系统，东亚包含了新加坡。来源：Clarivate Analytical(Leiden University，2020）。

全球和国家的双重逻辑同样也支配着人才的培养。2000—2015年，中国大学每年的博士毕业生数量增长了4.43倍（NSB，2020，S2-16）。与此同时，2000—2017年，在美国大学的科学领域有66 690名中国博士毕业生，占美国博士学位获得者中留学生数量的三分之一；按照2015年中国大学博士毕业生规模计算，这一数字等于中国大学两年内博士毕业生数量的总和（NSB，2020，表2-4）。此外，还有在英国、德国、法国、日本等国接受教育的中国博士毕业生。在1980和1990年代，海外博士毕业生的回国率很低；但是随着国内机会的增加，以及类似“千人计划”等致力于把更早期的科学家引进回国的项目，回国率已经有所上升。这些回国人员把他们的国际经历带回中国，为中国乃至全球科学做出了贡献。