《表5 问题解决能力的三级指标的判断矩阵C》

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《《悉尼协议》框架下高职学生职业核心能力评价指标体系构建》

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二级和三级评价指标采用与一级指标相同的方法，请15位利益相关方对各个指标进行同层次两两比较的打分。以职业方法能力的二级指标为例，对创新革新能力（b11）、问题解决能力（b12）、信息处理能力（b13）、外语应用能力（b14）和自主学习能力（b15）进行两两比较得到的判断矩阵进行说明；三级指标以问题解决能力的三级指标识别问题（b121）、分析问题（b122）和解决问题（b123）为例进行说明，相对权重的分值分别见表4和表5。