《表4 多重比较-平均差异》

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《受教育程度与居民金融素养水平——基于乐山市居民金融素养问卷调查的研究》

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注：*代表显著性水平为0.05

为了进一步确定不同教育水平对观测变量的显著影响和哪个水平的作用明显区别于其他水平，本文使用LSD方法进行多重比较检验。由表4可知，显示了在两两受教育程度下居民金融素养水平指数均值检验的结果。以小学及以下学历水平与其他5种学历水平的两两比较为例，在显著性水平α为0.05的条件下，初中和高中、中专、技校学历水平的概率P值分别为0.553和0.370，大于显著性水平α，则与之没有显著差异；相反，与大专，大学本科和研究生及以上的学历水平有显著差异。同理在其他受教育水平下也存在类似比较。