《表1““三相异步电动机”一次课教学策略》

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《信息化教学在高职城市轨道交通类课程的应用——以三相异步电动机一次课教学设计为例》

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其次，教师可以通过蓝墨云班课平台设置问题:“三相异步电动机负载、转速和转差率的关系”。使用“分小组讨论，提交作业”的方式，组织学生在平台上进行小组互评和留言讨论。课堂教学时，教师选出5个具有代表性的答案投影到教室黑板上，组织集中讨论，有针对性地解决学生的疑难点。以往的常规教学中，学生对于该部分知识点感到苦涩抽象，难以掌握，教学效果参差不齐。信息化教学方法的应用，为学生提供了立体式、多向交流学习的机会，学习热情和效果也大大提高。