《表1 中文版马斯特里赫特临床教学问卷各条目的因子负荷（n=426)》

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《临床教学问卷的跨文化调试及信效度研究》

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（1）内容效度：问卷各条目的内容效度为0.860～0.980，总问卷的内容效度为0.960。（2）结构效度：KMO检验所得值为0.800（>0.7），Bartlett球形度检验中P<0.001，可以采用探索性因子分析。利用主成分分析法提取特征根值大于1的因子，结果显示共提取4个公因子，4个公因子分别解释原有变量总方差的42.782%、16.631%、10.558%、9.191%，累积方差贡献率为79.162%。原问卷团队共提取出5个公因子（建模、辅导、表达、探索、学习环境），但在本研究中，若提取5个公因子，则只有1个条目（条目10）落在第5因子上，且条目10同时也落在第2因子上。因此提取的4个公因子，每个因子有3个以上的项目，并且所有的值都有很高的负荷（>0.60），问卷4个维度分别为建模（条目1～4）、辅导（条目5～11）、表达探索（条目12～17）、学习环境（条目18～24），详见表1。其中，表达探索与原量表中的条目一致。