《表1 文本主题划分：《汉语报刊》主题词及文本难易度分析》

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《《汉语报刊》主题词及文本难易度分析》

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由于报刊阅读课属于主题式教学，文章围绕一个核心主题层层散发开来。上述7个领域可以看作核心领域，每一个核心领域下又包含着子领域，每一个子领域又可以细化为具体的篇章主题。一篇文章只有一个核心领域，却可以涉及多个子领域，比如“幸福生活少不了公平”一文中，核心主题是“保障制度的完善”，除此之外还有经济总量翻番、“拿起筷子吃肉、放下筷子骂娘”等俗语，它们类属于经济、文化等领域，彼此交织。对于初级学习者而言，教师们只需要以核心主题为主展开讲解，其他领域主题可以一带而过。对于高级学习者而言，教师可以把握住主题间层层嵌套的网络，进行适当的延展教学，在课堂讨论的时候学生的发言就会有更大的视野，寻找更多的思考方向。本研究中20篇文本的多层级主题划分如表1所示。