《表2 学生的变化：三年普特融合运动会及特奥运动会奖励机制探究》

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《三年普特融合运动会及特奥运动会奖励机制探究》

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经过三年的尝试和改良，我校运动会取得了初步成效。学生参与比赛的主动性有较大提高，观赛意识明显增强，体能“大课”既有条不紊又生动活泼。具体表现为：学生的任务意识加强，体能比赛成绩逐步提升；低中高三个层次的学生都有自己的明确目标，积极领奖，拿到自己的“印章奖”，脸上表情愉悦；以前比较散乱的“观众”变得有序，在主教组织下齐声加油，随意走动的现象大幅减少，一些不人性的行为发生率明显降低；教师对运动会的评价再度上升，表示教育管理有的放矢，既相对轻松又能感受到成就感。