《表1 教职工诺如病毒基础知识和暴发疫情防控知识知晓率不同岗位间比较》

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《珠三角学校教职工诺如病毒疫情防控知识及影响因素》

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注:（）内数字为知晓率/%；*Fisher精确概率法。

诺如病毒基础知识和暴发疫情防控知识的总知晓率为48.42%（2 250/4 646），其中基础知识的知晓率为35.37%（679/1 920），暴发疫情防控知识的知晓率为57.63%（1 571/2 726）。在基础知识方面，各知识点知晓率差异有统计学意义（χ2=264.971，P<0.01），校医各知识点的知晓率均高于其他岗位的教职工（P值均<0.01），“哪种消毒剂杀灭诺如病毒”和“诺如是哪种病原体”知晓率明显高于其他知识点，但除了93%以上的校医能够回答正确，其余教职工知晓率均不高。除上述2题外，其他基础知识的知晓率均较低，保洁人员对诺如病毒的传播途径知晓率仅为6.74%。“正确手卫生时机”的知晓率最低，厨工的知晓率只有2.41%。暴发疫情防控知识方面，148名校领导、校医、教师对学生病例隔离相关知识的掌握情况较好，均在92%以上；对疫情早期发现及晨检相关知识，70.00%～83.02%的领导、校医、教师能够回答正确，但教师对晨检相关知识知晓率仅为58.49%。270名校医、教师、厨工和保洁中，教师对个人防护相关知识掌握程度低于其他教职工（χ2=61.93，P<0.01），知晓率仅为18.87%。校领导、校医、教师对教职工病例的隔离知晓程度低于厨工和保洁（χ2=40.96，P<0.01），其中校医的知晓率最低，仅为22.22%。见表1。