《表7 社会关系网络强连接》

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《混龄班幼儿同伴关系的特征研究——基于社会网络分析的视角》

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由表7和图4、图5可见，无论幼儿同伴提名还是教师提名，幼儿之间的关系均以弱连接为主，教师提名的强连接数量更多，覆盖了幼儿同伴提名的强连接，对幼儿之间的亲密友谊关系把握相对准确。在强连接关系中，以同性朋友连接为主。