《表2 两组对应重症监护室患者的护理并发症发生率对比[n(%)]》

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《分析“导师制”PBL教学法在心血管内科护士规范化培训中的应用》


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PBL组护理并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。