《表3 考核评价体系存在的问题》

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《电类专业基础实验教学体系的改革与创新》

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传统上，把实验课考核分为结果考核和过程考核，且重结果、轻过程[2]。结果考核在目前实验考核上的表现就是通过“实验报告”辅以“实验结果登记”的方式进行实验考核，这种考核方式存在的问题见表3。