《表2 流感症状对应流感病毒感染部位》

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《“健康生活话流感”专题复习》

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学生分析资料3中不科学的做法，例如未将患病老人隔离、老人打喷嚏流鼻涕仍逗孩子玩耍、家人没有戴口罩、幼儿和老人与患病老人亲密接触等。在分析过程中，指导学生分析流感的传染源、传播途径和易感人群。