《表1 4 四川省12所高校场地器材成文规章制度统计表》

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《四川省部分普通高校休闲体育资源配置现状分析》

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从表14、表15可以看出，被调查的四川省12所高校中，关于场地器材方面，拥有成文的规章制度的，占到总的调查对象的75%，完全满足的开展休闲体育活动的院校占到9.15%；而基本上有的占到16.67%，基本满足休闲体育活动需求的占到73.81%；另外没有成文的规章制度占到8.33%，不能满足开展休闲体育活动的院校只占到17.04%。在高校体育器材配置上，首先是满足学校体育教学的需求，其次是满足一些传统的体育项目和学生经常参加的一些比赛项目，如三大球（篮球、足球、排球）、三小球（网球、乒乓球、羽毛球）、田径等，这些器材的使用率相对较高。与学校体育课程相比较，休闲体育更具多样性、时尚性及新奇性，所以对于器材配置相对较高。例如在传统的健美操教学中，徒手教学的方式较多，而休闲体育则体现在多样性、时尚性和新奇性等方面，在教学中会经常出现一些器械如踏板、棍棒、球及彩带等，增加一些器材采购费用，且使用率不高，会在原有的基础上限制休闲体育的发展。因此，在高校休闲体育器材配置上还是处于一个相对比较滞后的状态。