《表1 开展“研学旅游”的公共图书馆》

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《文旅融合背景下公共图书馆服务创新案例探析》

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研学旅游又称游学，但它不是单纯的旅游，也不是单纯的学习或研究，而是一种贯穿了学习、观摩、交流和游览等内容的教育方式，符合现代教育和旅游发展的新趋势，在文旅融合背景下也具有发展与实现的环境基础[6]。研学旅游融合了教育和旅游，学校根据地域特色和学生的学龄段以及教学相关度，组织学生走出校园，开阔眼界，提升学生与自然和文化的亲密度。2011年4月国家图书馆启动“阅读之旅”项目，2018年8月和11月分别举办以“文旅·融合·创新”为主题的研学旅游季和论坛，这些项目的实施理念和成功实践，为公共图书馆提供了“旅游+学习”的有效借鉴，也为后续国家图书馆及其他公共图书馆开展研学旅游积累经验。上海嘉定图书馆将“读”和“走”结合在一起，同时注重将时空和学知行有机结合，丰富研学旅游内容。湖南省少儿图书馆以“研学旅游”为落脚点，开展各种各样的研学旅游活动，为其提供空间场所等有利条件，在研学旅游活动中注重家长的参与，通过读书、听书、制作人偶的手工活动，创新文旅服务的内容和形式。河南省图书馆将书本中的文字知识带入诸多实践活动中，山西省图书馆在研学旅游课程开发中注重合作。湖北省图书馆带领研学旅游的孩子们步入户外，增加阅读趣味性。长沙市图书馆以“阅天下”为系列主题，重视研学旅游活动中人、书、馆、城各方联系的紧密度（表1）。