《表2 现代制造装备前沿报告》

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《基于过程考核的卓越工程师非技术能力培养模式探索》

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设置前沿报告的主要原因是教师授课内容受限于学时和教材，对课程前沿涉及略少，而学生对当前一些先进的制造装备或著名的制造类企业比较感兴趣，增加制造装备前沿项目可以调动学生主动参与课题教学的兴趣，提高学生查阅资料、撰写报告和沟通交流的能力。