《表1《首饰贵金属纯度的规定及命名方法》 (GB11887–2012) 规定的贵金属及其合金的纯度范围[8]》

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《以标准为风向标的化学与生活课程教学设计》

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a 24K的理论值为1000‰b“足（金、铂）”是本标准规定的首饰产品的最高纯度，是指其贵金属含量不低于990‰

课程一开始以实物设问“戒指上的印记Pt990代表什么意思?”学生根据自己的生活经验做出判断。继续设问“白金是否等于铂金?”要回答这个问题就必须清楚“白金”和“铂金”是什么，借此引导学生查阅《首饰贵金属纯度的规定及命名方法》（GB11887–2012，表1），获得答案。进一步设两问“常说的足铂金中铂的含量是多少?白色18K金和白金是否一样?”此时，学生已经意识到从标准中寻找问题的答案，教师只要稍作指导即可。最后设问“为什么镶钻的铂金首饰通常用足铂金而不用纯铂金?”这个问题在标准中没有直接答案，需要教师先补充铂单质的物理化学性质，使学生明确物质的性质和组成、结构有关，再指导学生分析该问题。这个教学设计的重点在于引导学生应用《首饰贵金属纯度的规定及命名方法》标准，在此基础上补充化学知识和原理，引发学生深度思考标准的合理性。