《表3 公共因子特征值和累计方差贡献率》

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《基于学生需求因子分析的本科生导师制研究》

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采取主成分法提取公因子，根据Kaiser的观点保留特征值大于1的原则[12]，提取了2个公因子F1，F2，其中每个公因子的方差贡献率都大于5%，累计方差贡献率达到79.765%，基本解释了原始数据的大部分信息。因此，可以将21个指标划分为两类进行研究，如表3所示。