《表1 两人合作类型中不同年龄段科研人员间的合作人数占比》

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《我国职业教育学科科研队伍的年龄特征及启示》

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为进一步揭示职业教育科研人员的合作年龄及合作频次规律，以10年为组距划分年龄组，对两人合作这一典型合作模式中各年龄组作者间的合作人数进行统计，结果发现，30—50岁年龄段的研究者多选择与同年龄段的研究者进行合作。其中，第一作者与第二作者同时处于40—50岁年龄段的合作人数最多，分别占各总署名人数的30.6%和27.7%；第一作者与第二作者同时处于30—40岁年龄段的合作人数次之，分别占比29.2%和27.5%。相比之下，30岁以下或者50岁以上年龄段的研究者们更倾向于与自身年龄段不同的研究者建立合作关系，具体情况见表1。就合作研究动机而言，一方面，由于同龄或近龄学者彼此行为模式类似，具备更多的共同话题，在研究过程中更容易产生共鸣，因而更倾向于合作；另一方面，分处不同年龄段的学者间合作往往是一种师生合作模式，导师通过对学生的“帮扶带”，以更好地促进人才培养和学科知识的传承。