《表2 研究对象的主要统计学分布状况》

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《教师培养课程对全日制教育硕士从教准备度的贡献研究》

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(1）研究对象。研究对象为D大学2018年7月即将毕业的2016级学科教学（数学、英语、化学、地理、语文）的188名全日制教育硕士生。共发放问卷188份，回收有效问卷188份。研究对象的主要统计学分布状况如表2所示。