《表1 1 模糊综合评价评语等级标准数》

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《独立学院应用型本科教学质量保障体系建设研究——以会计学专业为例》

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本文向10位独立学院会计学专业教学质量研究领域的专家发放问卷，邀请其对图1中指标进行主观赋值，将各层次元素按其相对重要程度进行两两比较，赋值过程采用Saaty 1—9标度法进行标度，以此来获取各元素间相对重要性程度的定量化数值。Saaty 1—9标度法如表1所示。