《表2 试验后测试数据lsd检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《隔网对抗性项群有效技能训练时间对教学效果影响的实验研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教学实验中，隔网对抗性项群中的排球项目在前期技能形成过程中增加有效技能训练时间，有效技能训练时间长的小组兴趣低于有效技能训练时间短的小组，随着技能的成熟，技能训练时间长的小组学习兴趣逐渐提高，技能训练时间短的小组因为技能不扎实，经常专项游戏出现中断导致大家失去玩游戏的兴趣，有效技能训练时间最长的小组虽然基本功扎实，但游戏时间过短，练习兴趣也渐渐失去，影响了教学效果。通过测试实验后各组教学效果存在差异（表2）。分析原因可能与高中阶段学生体育课堂的学习注意力时间长短有关系，隔网对抗性项群在练习过程中的多变性和外界环境的开放性是影响学生学习效果的关键。