《表1 研究生调查对象基本情况》

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《基于“需求分析”理论的研究生公共英语混合式教学模式研究》

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本研究以问卷调查为主、座谈为辅进行数据收集，随机选取我校非英语专业2017学年秋季学期674名一年级研究生作为调查对象（表1）。调查问卷参照文献[8]的学生个人需求分析模型与文献[3]的分析模型，结合我校本硕博一体化培养模式及理工科学生为主的特点设计而成，主要包括学习动机、个体愿望、学习方式等几个部分。问卷由任课教师在课堂上组织学生统一填写完成，共回收有效问卷674份，最后，运用SPSS软件进行分析。座谈随机邀请了不同专业的一年级研究生参加，以教师提问、学生回答的形式进行，气氛轻松，学生能够充分发表个人看法，笔者对座谈内容进行了详细记录。