《表4：“河流”在近年高考地理试题中的考查与启示》

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《“河流”在近年高考地理试题中的考查与启示》

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这组试题主要考查了不同河段的水文特征、河流的开发与治理等地理必备知识。学生要作答，就需要从材料中获取经纬网、等高线等信息，然后调用气候等地理必备知识，运用综合思维和区域认知的思想方法推测该地的地理环境。本题考查了学生的必备知识和关键能力，体现了地理学科核心素养以及地理学的尺度思想、时空观等。2019年全国Ⅰ卷第44题，分析了19世纪中期美国密歇根湖和密西西比河的人工运河对当时环境的影响；2019年全国Ⅱ卷第44题，说明韩国“清溪川复原工程”对改善当地环境的作用，这两道试题和该组试题的第（4）问具有异曲同工之妙，凸显了人地协调观，以欧美、韩国等发达国家和地区的河流开发与治理案例，启示我们重新审视当前我国河流的开发与治理现状，引导教师在日常地理教学中重视人地协调等核心价值观的渗透，落实立德树人要求。