《表1 7～12岁的儿童特征与表现》

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《基于因子聚类分析的儿童陪伴机器人用户细分》

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除了需要考虑满足儿童产品硬件及界面设计原则之外，还需要了解儿童自身特点，即“符合儿童自身的交互”。7～12岁的学龄儿童属于皮亚杰提出的“运算阶段”，其具体特征见表1。儿童开始逻辑思考，通过游戏和课堂来学习[7]，社会交流能力有所增强，开始展开对语言的读写，对自己的能力有一定认识，并能接受一定程度的自我约束。由此提取故事场景学习、分阶段分级别教学、儿童能动性、语言交互性、游戏学习性、性别差异性、素质培养、个性化定制服务、奖励与鼓励性九个指标。