《表2 中学生健康素养视屏时间与NSSI的多因素Logistic回归分析(n=775)》

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《沈阳某校中学生健康素养和视屏时间与非自杀性自伤行为关联》

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以是否有NSSI为因变量（0=无，1=有），以健康素养（0=低，1=中，2=高），视屏时间（0=≤2 h/d，1=>2 h/d）为自变量，调整性别（1=男生，2=女生），学段（0=初中，1=高中）变量，建立Logistic回归模型。结果显示，周末视屏时间过长的中学生发生NSSI的危险性增加（OR=1.74）；中、低水平健康素养增加NSSI的发生风险（P值均<0.05）。低健康素养和学习日/周末视屏时间过长对NSSI存在正向相乘交互作用（OR值分别为1.97，3.11）；中健康素养和周末视屏时间过长对NSSI也存在相乘交互作用（OR=1.82）。见表2。