《表1 运用并行I/O口点亮流水灯任务分解》

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《“单片机原理及应用”课程教学改革》

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为培养学生的自主学习与实践能力，使学生在“单片机原理及应用”课程学习中有更加明确的目标，增加学习动力，教师可以将单片机的实践教学模式从课堂主导变为任务引领，充分调动学生的自主性与积极性，对单片机实践教学方式进行改进。以往的单片机实验课中，部分学生面对要完成的实验任务感到困难，甚至认为靠自己的水平难以完成，改革后的单片机实验以任务为引领，将每个实验分解成难度逐步递增的一个个子任务，完成任务的过程中涉及单片机的硬件结构，定时器、中断等功能模块的应用，程序的编写与调试等，整个实验应用的知识由浅入深，学生在逐步实现的过程中既提升了实践能力，又有成就感。以运用并行I/O口点亮流水灯的实验设计为例，流水灯的任务分解步骤如表1所示。