《表1 相关变量选取及赋值》

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《现实与虚拟社会网络对农民电商创业绩效的影响研究——基于创业学习中介效应分析》

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因变量为农民电商创业绩效，借鉴张益丰等（2014）采用主观评价法中的创业者当年收入真实值这一指标衡量创业绩效的研究经验，以淘宝店铺年销售额衡量农民电商创业绩效；核心变量为现实与虚拟社会网络，借鉴王格玲等（2015）、简予繁（2016）相关研究，分别以“您遇到困难时有很多人想办法帮您解决吗？”“与虚拟社交媒体其他成员保持紧密的在线联系”两个题项衡量；中介变量为创业学习。调查发现，农民电商创业者的创业学习途径比较单一，主要依靠政府或其他机构开展的电商培训学习，而在电商创业培训过程中，存在学员与学员之间的互动、学员与讲师之间的互动以及实训过程学员与客户的互动，且培训过程中部分讲师会建微信群、QQ群等，为学员创造相互学习的渠道与平台，因此选取电商培训作为创业学习的代理变量，以“您会经常参加电商培训吗？”这一题项衡量。此外，借鉴但不局限于已有研究成果，在社会网络基础上，加入被调查农户个体基本情况、家庭情况等因素考查其对农民电商创业绩效的影响，具体变量选取及赋值情况见表1。