《表1 22名研究对象基本情况》

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《区域STEM教师专业发展的问题与对策——以北京市昌平区为例》

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研究采用目的性随机抽样的方法，在北京市昌平区基础教育校中选择研究对象，选定6名小学科学教师、10名初中教师、6名高中教师，共计22人，他们来自10所不同的学校，其中6名教育管理人员，16名一线教师。研究对象的基本情况如表1所示。在挑选研究对象时，通过研究者自己观察、学校领导推荐、教师参与区级课题研究的积极性等多个方面综合考察后，本着自愿与合作的原则确定研究对象。