《表3 有调节的中介模型检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《临场感对在线学习者学习认知的影响——基于探究社区理论的条件过程分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001；TP：教学临场，SP：社交临场，LP：学习者临场，CP：认知临场，SRL：自我调节学习。

通过群组比较结果可以发现，自我调节学习变量具有调节效应。由于假设模型中存在两个中介变量，因此，仅分析总调节效应，不能反映对各分支的调节效应，也无法确定调节范围。由于自我调节学习为连续变量，可以采用J-N法（Johnson-Neyman）对其调节效应进行检验，即找到简单斜率显著不为0时（p小于0.05）调节变量的取值范围。J-N法克服了一次只能检验调节变量某一取值的局限[28]。本研究利用SPSS23.0中的PROCESS3.3插件，对各变量进行调节效应检验。各回归方程及检验效果的参数估计值见表3。