《表3《记记承承天天寺寺夜夜游游》改写思路》

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《基于统编教材教学的读写结合实践探索——以苏轼《记承天寺夜游》的改写为例》

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此外，在本课例中，教师通过改写让学生初步了解写游记的基本要求，为教材八年级下册第五单元的写作训练《学写游记》打下了一定的基础。这样的一次改写训练，不仅关注了单元教学的整体性，还考虑了全套书的整体性。当然，改写古人的记游类作品与真正的游记写作有联系也有区别，笔者将在教材八年级下册第五单元的教学中落实更全面的游记写作知识，从而使这一类文体的教学呈整体的螺旋上升结构。