《表5 2组治疗前后眼部调节功能的比较（±s)》

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《多媒体视觉功能训练对小儿弱视的治疗价值探究》

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注：*与对照组比较，P<0.05；#与治疗前比较，P<0.05

治疗前2组调节滞后量、调节幅度、调节灵敏度比较，差异无统计学意义（P>0.05）。治疗组治疗前后比较，差异均有统计学意义（P<0.05），对照组治疗前后比较，调节滞后量和调节幅度差异有统计学意义（P<0.05），调节灵敏度差异无统计学意义（P>0.05）。治疗后，治疗组调节滞后量低于对照组，调节幅度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），调节灵敏度比较，差异无统计学意义（P>0.05）（表5）。