《表3 两组儿童气质量表指标评分的比较（分，±s)》

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《儿童气质测评与多动症的相关性研究》

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观察组患儿的活动水平、反应强度、坚持度、注意分散度等儿童气质量表指标评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组的规律性、趋避性、适应度、情绪本质、反应阈等评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）（表3）。