《表1 学龄前儿童睡眠障碍影响因素》

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《学龄前儿童睡眠的流行病学特征及社区干预效果分析》

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相关因素分析结果显示与年龄、家庭类型、环境吵闹程度、合睡情况、睡前学习时间、睡前玩乐时间、睡前使用电子产品时间、父亲睡眠时间、父亲睡前电子产品使用时间、母亲睡眠时间、母亲睡前电子产品使用时间有关，P<0.01，差异有统计学意义。与性别状况、养育方式无关，P>0.01，差异无统计学意义（表1）。