《表2 参加训练儿童的身高增加值与我国标准值的比较》

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《基本动作技能学习对学龄前儿童身体成分与形态发展的影响研究》

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*P<0.05，显著性差异；**P<0.01，极其显著性差异。

通过对2次测试的身高进行独立样本t检验发现（表1），第2次测试的身高显著高于第1次（P=0.44<0.50）。为了排除这个年龄阶段儿童本身身高增长的因素，研究将参与教学实验的儿童身高增加值与我国儿童（4.5岁）身高参考指标的平均增加值进行单样本t检验发现（表2），参与教学实验的男性儿童的身高增加值极其显著高于我国儿童身高平均增加值（P=0.003<0.01）；女性儿童身高增加值显著高于我国女性儿童身高平均增加值（P=0.18<0.50）。