《表2 调查样本的基本特征》

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《信息化对大学生课堂学习收获影响的生态分析——基于结构方程模型的研究》

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在上述高校多位教师的帮助之下，共通过问卷星平台收到答复问卷2098份，其中有效问卷1620份，有效率为77.22%。首先，对调查样本的人口统计变量（所在高校、所学专业、性别、年级）进行了统计，具体信息内容如表2所示。从表2可以看出，有94.51%的被调查者来自于中部地区高校，还有2.96%的被调查者来自于东部地区高校和2.53%的被调查者来自于西部地区高校，这与本研究的样本采集策略有关；从被调查者所学专业来看，涵盖了教育学、管理学、工学、农学、文学、理学、艺术学、经济学、法学、哲学、医学等11个学科门类，覆盖面比较广泛，具有较强的代表性；从性别来看，男性和女性所占比例分别为38.77%和61.23%，男女比例比较均衡；从年级分布上来看，本科一年级、本科二年级、本科三年级和本科四年级所占比例分别为39.26%、31.42%、18.59%和10.73%，表明来自本科一年级和本科二年级的被调查者占据大多数比例，本科四年级的被调查者则最少。总体来说，本研究的调查样本在人口统计变量的四个区间（所在高校、所学专业、性别、年级）内分布比较均匀，能够较好地代表本研究问题所涉及的参与主体。