《表1 加热后剩余固体的质量》

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《构建基于动态学习数据分析的智慧课堂——以“化学方程式”的教学为例》

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【例5】某学生为了测定实验室中KClO3样品的纯度，取2.5 g该样品与0.5 g MnO2混合。加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），待冷却后，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据（见表1）。则KClO3完全分解的加热时间和完全反应后生成氧气的质量分别是（）。