《表6 多维贫困指数按维度和指标进行分解》

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《2010—2016年中国多维贫困动态分析——基于中国家庭跟踪调查(CFPS)数据的实证研究》

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将多维贫困指数按照维度和指标进行分解，可以直观地比较各个维度和指标的贡献率，对于减缓多维贫困的政策制定具有较强的指导意义。将中国的多维贫困指数按照维度和指标进行分解（表6），我们发现在维度方面，教育维度的贡献率较为稳定，始终保持在25%左右，健康维度的贡献率从2010年的30.82%上升至2016年的49.98%，而生活水平的贡献率则从2010年的42.61%持续下降至2016年的24.74%。教育维度的贡献率之所以较为稳定，主要是由于教育维度设定的阈值较低，儿童入学率和上学年限2个指标对应的均是小学阶段，而中国自1986年便开始推动普及九年义务教育，使得中国农村地区没有接受小学教育的人口大幅降低，这也使得三个维度中教育维度对于多维贫困的贡献率是最低的。但是25%左右的贡献率仍然说明中国农村地区的基础教育普及工作仍然有待进一步加强。虽然教育维度的贡献率基本保持不变，但是教育维度下2个指标的贡献率却变化明显。上学年限的贡献率持续降低而适龄儿童入学率的贡献率却持续上升，说明整体上多维贫困人口的教育状况在改善，而适龄儿童的辍学率在上升这一状况则应当引起各级政府的高度重视。