《表2 绘制“语音提示桩”程序》

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《基于计算思维的GoC编程教学模式探究》

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由于学生学习Go C编程不久，对于完整输入代码绘制出整个图形有一定难度，因此教材直接出示程序（表2）。学生根据作品的分析，了解各语句的作用，同时理解作品“语音提示桩”绘制的过程。在课堂上让每位学生都知道程序中每个语句的作用。掌握本节课的新知识“实心矩形命令”和“空心矩形命令”的用法。教师根据实际提出疑问：（1）矩形命令“宽”和“高”相等，会画出什么图形？（2）程序中的语句“p.up（）；”删除，图形会有什么改变？让学生大胆尝试解决问题。