《表1 作者所在单位分析表》

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《国内认知负荷理论研究评述》

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对国内98篇关于认知负荷文献的作者所在单位进行分析，有利于了解国内关于认知负荷理论研究的地区差异，通过对作者的单位地区以及单位类型两个维度进行分析，得到如下页表1所示的结果。从单位类型来看，非师范院校对于认知负荷理论的研究最多，有51篇，占总篇数的52.0%；其次是师范院校，有40篇文献的作者来自师范院校，占40.8%；此外，辽宁省农村教育区域统筹与均衡发展研究基地与浙江省教育考试院的学者们也进行了在认知负荷理论的指导下的教研活动设计研究和认知负荷理论的影响因素研究。综上可见，认知负荷理论的研究已经引起众多高校的重视。从地区分布来看，东部地区对于认知负荷理论的研究远远超过了中部地区和西部地区，笔者猜测可能是与东部地区的学校较多有关，或者东部地区的经济水平较高，教育工作者们除了关注基本的教育教学工作外，也非常重视理论和教育教学的结合研究。