《表四您认为激励大学生创新创业最大的动力的认知情况》

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《基于“个性定制”导向的高职大学生创新创业观念及现实心态解析》

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从上表可以看出，影响大学生创新创业的动力主要涉及主观需要和客观存在。有创新创业意愿的学生占到25%，自我实现需要的占到32%，专业知识的转化达到24%，受到社会环境影响的有19%。这说明，影响大学生创新创业的比重是相对衡量的。学校和教师要正确认知他们的心理动机，唤醒和激励学生参与双创实践活动，致力于培养和提高创新、创意、创造、创业的意识和能力，促进高校学生就业创业教育和创业实践活动的蓬勃开展，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才，通过创业创新的实际行动，推动大众创业、万众创新。