《表2 对比两组新生儿家长对于相关知识的知晓情况[n(%)]》

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经过对比两组新生儿家长对于相关知识的知晓情况发现,年份的增加使得家长对相关知识的了解程度更深,P<0.05,差异具有统计学意义,如表2所示。