《表1 系列读者流通图书学科分布》

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《生态视角下的读者借阅行为分析及纸本馆配策略研究——以东北大学图书馆为例》

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注：表中数据“11（本科生）”行的“A”列的5.15含义为本科生系列流通图书中A类图书借阅占比5.15%。关系式：本科生系列中A类的借阅总次数/该系列所有类别图书借阅总次数，其他数据依次类推。

我馆11个系列读者的学科需求封闭曲线的轨迹形状各异，千差万别。各层次读者之间对各类目图书需求无明显的内在关联性，无特定具体规律可寻。仅系列11（本科生）、12（硕士生）学科需求轨迹曲线形状与圆形近似度稍高，与其他系列相比，本科生、硕士生的学科需求相对均衡些。而其余系列图形尖刺多、凹谷深，不同类目图书的借阅占比严重不等。除11（本科生）与12（硕士生）雷达分析图的坐标轴刻度值相差小一些，其余雷达图之间刻度值相差较大。可知，同一类别图书对不同系列读者具有不对等的影响力。学科分布曲线可迅速、便捷捕捉各系列读者学科需求信息。