《表5 中美公共图书馆阅读推广活动未成年人细分对象比较》

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《中美公共图书馆阅读推广活动调查与比较研究——基于活动数据的内容分析》

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分级阅读是世界性的阅读趋势，它是指从儿童的身心发展和思维发展等特征出发，对不同成长阶段的儿童实施针对性的阅读计划，从而使儿童读物能更加符合儿童阅读兴趣及其阅读能力[12]。面向不同年龄段的未成年读者采取不同的策略开展阅读推广活动是公共图书馆促进分级阅读的重要表现。为探索中美公共图书馆面向不同年龄段未成年读者开展阅读推广活动的概况，本文根据儿童心理学的年龄分段标准，将未成年群体划分为以下4类：婴儿期（0—3岁）、幼儿期（3—6岁）、学龄初期（6—12岁）和青少年（12—18岁）[13]，并据此对公共图书馆阅读推广活动目标人群中的“未成年人”数据进行二次分类，结果见表5。