《表2 Logistic回归变量赋值》

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《流动人口健康素养及其提升机制研究——基于江苏省动态监测数据》

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由于要分析健康素养的影响机制，因此因变量为健康素养，具备健康素养取值为1，反之取值为0。在自变量的选取过程中仍然保留性别、受教育程度、家庭月平均收入、年龄这4个人口统计学指标。除此之外，把可能会影响健康素养的个体与外部因素引入到回归模型中（见表2）。