《表2 两组患者生活质量的评估(n=35)》

《表2 两组患者生活质量的评估(n=35)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《多元化、团队式健康教育模式对患者疾病认知的影响》


  1. 获取 高清版本忘记账户?点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户?点击这里登录

指导前两组ADL评分无差异(P>0.05),指导后观察组ADL评分较对照组更高(P<0.05),见表2。