《表3 旋转后的因子得分系数矩阵》

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《物流管理本科专业应用型人才培养质量的影响因素分析》

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如表3所示，运用SPSS21.0软件构建出旋转后的因子载荷矩阵及因子得分系数矩阵，然后对相关因子进行命名．F1作为第一个公共因子，在指标X2（学生课外兼职实践的企业数量）、X8（校内实训场地面积）、X10（校外实训基地数量）、X12（实际开设的校内实训教学学时总数）、X13（实际开设的校外实践教学学时总数）等上有较大载荷，表明了应用型物流管理本科专业人才培养的实操条件，所以将F1命名为“实操因子”．F2作为第二个公共因子，在指标X4（“双师型”教师人数）与X5（硕士与博士学历教师所占比例）上有较大载荷，表明了应用型物流管理本科专业人才培养的师资水平，故将F2命名为“师资因子”．F3作为第三个公共因子，在指标X1（学生上课出勤率）上有较大载荷，表明了应用型物流管理本科专业的学生上课出勤水平，所以将F3命名为“出勤因子”．F1、F2及F3得分越高，表明实操条件越好、师资水平及学生上课出勤率越高；反之，则表明实操条件越差、师资水平及学生上课出勤率越低．